培養(yǎng)學生質(zhì)凝興趣使其樂于提問

發(fā)布時間:2019-06-28 10:11:36 文章分類： 點擊數(shù)：

培養(yǎng)學生質(zhì)凝興趣使其樂于提問

 

思維來自于質(zhì)凝與驚奇的開始，這就是說質(zhì)凝是思

維的導火線，是學生學習的內(nèi)驅(qū)動力，它能夠使得

學生的求知的欲望由潛在的轉(zhuǎn)入到活躍的狀態(tài)。

 

同時對于質(zhì)凝或是質(zhì)凝條件，以及質(zhì)凝的結(jié)果，因

此就需要學生樂于提出問題，同樣的老師要培養(yǎng)學

生質(zhì)凝的興趣。

 

這樣給學生的一個質(zhì)凝的方法，使得他們能夠自覺

的在學習中進行質(zhì)凝而學到知識。

 

則比如說在都能夠引導學生幾個任意的多位數(shù)，然

后再由老師判斷出是不是能夠被三進行整除，這樣

的情況下學生就會主動的向都提出問題。