
培養(yǎng)學生質(zhì)凝興趣使其樂于提問
發(fā)布時間:2019-06-28 10:11:36 文章分類: 點擊數(shù):
培養(yǎng)學生質(zhì)凝興趣使其樂于提問
思維來自于質(zhì)凝與驚奇的開始,這就是說質(zhì)凝是思
維的導火線,是學生學習的內(nèi)驅(qū)動力,它能夠使得
學生的求知的欲望由潛在的轉(zhuǎn)入到活躍的狀態(tài)。
同時對于質(zhì)凝或是質(zhì)凝條件,以及質(zhì)凝的結(jié)果,因
此就需要學生樂于提出問題,同樣的老師要培養(yǎng)學
生質(zhì)凝的興趣。
這樣給學生的一個質(zhì)凝的方法,使得他們能夠自覺
的在學習中進行質(zhì)凝而學到知識。
則比如說在都能夠引導學生幾個任意的多位數(shù),然
后再由老師判斷出是不是能夠被三進行整除,這樣
的情況下學生就會主動的向都提出問題。
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